Učebné osnovy pre 8.ročník základných škôl

Charakteristika 8. ročníka

Učivo 8. ročníka   je zamerané na hlbšie poznanie kresťanských mravných noriem a formovanie kresťanského životného štýlu. Popri zážitku z vyučovania treba klásť dôraz, aby si žiaci osvojili určitý rozsah vedomostí naspamäť, bez čoho by sa len veľmi ťažko mohol rozvíjať ich vzťah k Bohu, k sebe samému a k iným ľuďom. Učebnica sleduje osobné problémy dospievajúcej mládeže a ponúka priestor na slobodný dialóg. Žiaci sa majú naučiť vytvárať vlastný názor, vedieť si ho zdôvodniť a obhájiť. Učivo je rozdelené do piatich tematických celkov.

Obsah, náučné (A) a výchovné (B) ciele

1. Hľadám smer

1.1. Ľudská dôstojnosť

A: - poukázať na individuálnu originalitu človeka a vzájomnú odlišnosť medzi ľuďmi,
     - poukázať na to, čo je skutočne podstatné a dôležité a nie iba navonok.
B: - uvedomiť si svoju originalitu, ďakovať Bohu za dar života,
     - nadobudnúť sebaúctu.

1.2. Túžby a plány

A: - uvedomiť si, že každý človek má svoje plány a túžby a tie majú viesť človeka k plnohodnotnému životu a ku konečnému cieľu, ktorým je večný život.
B: - zamyslieť sa nad sebou a svoje túžby a plány zosúladiť s realitou života.

1.3. Schopnosti a vlastnosti

A: - spoznať svoje schopnosti a vlastnosti, ktorými ma Boh obdaril,
     - pochopiť, že schopnosti treba rozvíjať pre dobro svoje i druhých a na to, aby bol oslávený Boh.
B: - byť ochotný spolupracovať s Božou milosťou,
     - vzbudiť túžbu chcieť pracovať na sebe - posilňovať vôľu, odstraňovať zlé vlastnosti a pestovať dobré.

2. Boh mi udáva smer

2.1. Svedomie

A: - definovať svedomie v súlade s učením Cirkvi,
     - pochopiť, že svedomie je prirodzený Boží zákon v nás.
B: - uvedomiť si, že človek je zodpovedný za výchovu svojho svedomia,
     - podnecovať k pravidelnému spytovaniu svedomia a k pristupovaniu k svätej spovedi.

2.2. Desatoro

A: - uvedomiť si, že Desatoro človeka neobmedzuje, ale oslobodzuje od závislosti od hriechu,
     - pomáha mu nájsť správny vzťah k Bohu a ľuďom.
B: - vnímať Desatoro ako starostlivú lásku Boha Otca o mňa a uvedomiť si, že prikázania, ktoré mi dáva, sú ochranou pred mojím nešťastím.

2.3. Zákon lásky

A: - naučiť sa znenie hlavného Božieho prikázania,
     - poukázať na to, aký by bol svet bez lásky smutný a prázdny.
B: - naučiť sa plniť si svoje povinnosti s láskou, objaviť v tom ľahkosť a radosť,
     - pochopiť, že milovať Boha nadovšetko a blížneho ako seba samého je kľúč k šťastnému a zmysluplnému životu.

2.4. Sloboda

A: - pochopiť, že sloboda je Boží dar človeku, bez nej by bol človek ako robot,
     - bez slobodného rozhodnutia by sa nedala prejaviť láska.
B: - zneužitie tohto Božieho daru znamená postaviť sa proti Bohu, teda hriech, a zároveň sa tým človek stavia proti vlastnému šťastiu.

3. Dávam sa na cestu

3.1. Zodpovednosť za seba

A: - poukázať na zmeny, ktorými prechádza človek počas puberty - biologické, fyziologické, psychické, sociálne,
     - pochopiť, že prichádza čas preberania zodpovednosti za seba.
B: - snažiť sa o sebaprijatie, dávať si pozor, aby som ja sám nerobil to, čo sa mi nepáči na správaní iných,
     - pestovať dobrý vzťah k rodičom a súrodencom.

3.2. Sebaovládanie

A: - uvedomiť si, že bez sebaovládania človek nemôže pokročiť vpred v tvorbe svojej osobnosti a vytvorí si tým problémy naviac,
     - sebaovládanie je dlhodobá namáhavá úloha, neskôr sa však bude stávať menej namáhavou a s väčším prínosom.
B: - naučiť sa ovládať v rôznych životných situáciách, aby človek neublížil sebe ani iným ľuďom a úspešne splnil svoje poslanie,
     - osvojenie si schopnosti sebaovládania vyžaduje predchádzajúce denné cvičenie sa v maličkostiach (urobiť, čo sa mi nechce; odoprieť si niečo, na čo mám chuť).

3.3. Zodpovednosť za iných

A: - zodpovednosť za iných je znakom zrelého dospelého človeka,
     - uvedomiť si dôsledky nezodpovedného prístupu.
B: - zodpovednosť za iných je jedným z prejavov skutočnej lásky, ktorá napĺňa srdce človeka radosťou a pokojom,
     - vedieť prejaviť svoju vďačnosť a radosť za prejavenú dôveru a nesklamať toho, ktorý mi ju dal.

3.4. Lákadlá

A: - uvedomiť si, že lákadlá sú rafinovane zamaskované nebezpečenstvá,
     - pripomenúť si následky dedičného hriechu (vôľa sa naklonila k zlému).
B: - na príkladoch predstaviť negatívne účinky lákadiel zmyslov: fajčenie, alkohol, drogy, sex, reklama,
     - vyhýbať sa prostrediu a veciam, ktoré ponúkajú zlo,
     - čerpať silu na odporovanie zlu v modlitbe a vo sviatostiach.

4. Boh mi radí

4.1. Úcta k ľuďom

A: - uvedomiť si, že všetci ľudia si zasluhujú úctu, lebo každého človeka stvoril Boh,
     - každý človek má určité poslanie na zemi a má sa usilovať poznávať ho a žiť v súlade s Božou vôľou.
B: - byť si vedomý, že človek nemôže žiť sám a že sa navzájom potrebujeme, 
     - urobiť konkrétny skutok lásky k blížnemu.

4.2. Úcta k životu

A: - Boh je pôvodcom a darcom každého života, preto len jemu jedinému patrí právo rozhodovať o počiatku a konci života.
B: - mať vždy na pamäti, že život je Boží dar a s týmto darom chcem múdro zaobchádzať a využiť ho čo najlepšie na svoje dobro a dobro ľudí žijúcich okolo mňa,
     - vykonať konkrétny skutok telesného milosrdenstva.

4.3. Úcta k pohlaviu

A: - Boh stvoril človeka ako muža a ženu, aby sa vzájomným sebadarovaním v trvalom zväzku vernej a nesebeckej lásky podieľali na odovzdávaní života,
     - pochopiť, že pravá láska pochádza od Boha, a nie je v telesnosti.
B: - pochopiť, že Bohu aj cez 6. a 9. prikázanie ide o naše šťastie, šťastie rodín, hlavne detí,
     - zachovávať si čistotu myšlienok a vyjadrovania v sexuálnej oblasti,
     - uvedomiť si, že sebecké záujmy ponižujú oboch.

4.4. Spravodlivosť

A: - spravodlivosť vyžaduje ochranu vlastníctva, ako aj pomoc tým, čo si vlastnými silami nemôžu zabezpečiť prostriedky na dôstojný život.
B: - Boh zakazuje aj nezriadenú túžbu po bohatstve, treba si vybudovať slobodný vzťah k materiálnym veciam a nebyť od nich závislý,
     - poukázať na dôsledky lakomstva a nevšímavosti voči núdznym.

4.5.Úcta k pravde

A: - uvedomiť si Ježišovo poslanie od Otca - vydať svedectvo o pravde, ktoré je Boh sám,
     - byť si vedomý, že pravda o nás samých oslobodzuje, hoci niekedy môže byť nepríjemná.
B: - túžiť po pravde a mať odvahu podľa nej žiť,
     - chrániť sa každého klamstva, lebo ono nás odvádza od Boha a spôsobuje najrôznejšie formy zla.

4.6. Úcta k práci

A: - vnímať prácu ako osobný rozvoj a spoluprácu na stvorených Božích dielach,
     - poukázať na zmysluplnosť a poslanie ľudského života podľa hesla sv. Benedikta: "Modli sa a pracuj!"
B: - prácou človek vytvára rozličné hodnoty, ktoré sú užitočné pre neho i pre ľudskú spoločnosť,
     - vedieť si rozvrhnúť čas na prácu, modlitbu a oddych; nestať sa otrokom vecí a vyhýbať sa chamtivosti po peniazoch.

4.7. Zasvätený život

A: - uvedomiť si, že zasvätený život je jednou z ciest ku svätosti a pomoci ľudstvu,
     - vysvetliť význam kňazstva a rehoľného stavu.
B: - u žiakov vzbudiť túžbu po svätom živote, ku ktorému sú povolaní všetci ľudia,
     - bohuzasvätený život iným poukazuje, aby nezabúdali na svoju dušu, na svoj vzťah k Bohu a na večný život.

4.8. Krása stvorenia

A: - byť si vedomý, že všetko, čo pochádza od Boha, je dobré, krásne a má svoj význam,
     - pochopiť, že zo živých bytostí iba človek môže vnímať krásu stvorenia a aktívne sa zapájať do vytvárania ďalších hodnôt.
B: - vnímať krásu Božích diel v prostredí, v ktorom žijem,
     - predniesť oslavný žalm na krásu Božích diel, ktoré v sebe ukrývajú Božiu múdrosť a veľkosť.

4.9. Úcta k prírode

A: - uvedomiť si, že človek patrí k prírode, ktorá bola stvorená pre neho a Boh mu ju dal, aby ju využíval a zveľaďoval,
     - poukázať na nebezpečenstvá ničenia prírody  potrebu jej ochrany.
B: - aktívne sa zapojiť do ochrany prírody, podieľať sa na vyčistení zanedbanej lokality,
     - ďakovať Bohu za krásu a úžitok z prírody.

4.10. Civilizácia lásky

A: - uvedomiť si, že každá civilizácia by mala byť preniknutá láskou a vzájomnou pomocou, lebo inak zanikne,
     - poukázať na Cirkev, ktorú Ježiš Kristus ustanovil na zemi ako spoločenstvo tých, ktorí sa majú navzájom milovať a slúžiť si.
B: - kresťan, ktorý žije podľa evanjelia, sa zároveň podieľa aj na budovaní a šírení civilizácie lásky.

5. Boh sa mi dáva

5.1. Boh a ja

A: - uvedomiť si, že modlitba je prvou komunikáciou s Bohom,
     - predstaviť žiakom druhy a formy modlitby.
B: - priviesť žiakov k pravidelnej modlitbe, zvlášť osobnej a tiež v rodine,
     - podľa toho, ako sa modlím, môžem lepšie spoznať, aký je môj vzťah k Bohu.

5.2. Boh a my

A: - pochopiť význam spoločenstva pre jednotlivca,
     - poukázať na význam spoločnej modlitby a na silu pravého spoločenstva.
B: - podnietiť mladých k vytvoreniu skutočného spoločenstva,
     - vzbudiť si túžbu chcieť byť užitočným pre spoločenstvo a spoločne sa modliť.

5.3. Boh v znakoch

A: - pochopiť, že človek môže byť spasený jedine Božou milosťou (spása je Boží dar),
     - oboznámiť s pojmom milosť a sviatosti - matéria, forma a vnútorná dispozícia.
B: - viesť žiakov k častému pristupovaniu ku sviatostiam, cez ktoré sa viac priblížia k Bohu,
     - vzbudiť túžbu po večnom živote a uchovať sa v stave posväcujúcej milosti.

5.4. Boh je láska

A: - Božou podstatou je láska - jednorodený Syn Ježiš nám sprítomnil túto Božiu lásku a Božiu milosť,
     - základnou vlastnosťou lásky je dávať sa ďalej iným.
B: - prejavy Božej lásky voči ľuďom - poslal svojho jediného Syna, aby nezahynul nik, kto v neho uverí,
     - moja viera sa prejavuje v skutkoch lásky k blížnym.

Odporúčaná literatúra a pomôcky

Okrem učebnice a Katechizmu Katolíckej cirkvi  môžeme čerpať z nasledujúcej literatúry:
ORENDÁČ, P., LENCZ, L., HUDÁK, P., BEREŠOVÁ, M.: Metodická príručka výchovy k láske a čistote pre II. stupeň ZŠ a 1. a 2. ročník SŠ. Prešov: Komisia pre katechizáciu pri KBS vo VMV, 1999.
ORENDÁČ, P. A KOL.: Dodatok k Metodickej príručke výchovy k láske a čistote pre II. stupeň ZŠ a 1. - 2. ročník SŠ. Prešov: Komisia pre katechizáciu pri KBS vo VMV, 2000.
JANÁČ, P.: Liturgia v našom živote. Trnava: SSV, 1990.
MALÝ, V.: Matka Cirkvi - Blahoslavená Panna Mária. Bratislava, pre SSV v Trnave vydavateľstvo Vesna, 1990.
VRABLEC, J.: Viete meditovať? Bratislava: Akcent, 1992.
KEDEN, J.: Takzvané mládežnícke sekty a okultná vlna. Bratislava: Lúč, 1990.
SCHLINKOVÁ, M. B.: Rocková hudba odkiaľ kam? Bratislava: Lúč, 1996.
ŠTAMPACH, O., PRIBULA, M.: Nádej a riziká siekt a nových náboženských hnutí. Prešov: Data Press, 1995.
Katechizmus (učebnica rímskokatolíckej náboženskej výchovy). Bratislava, pre SSV v Trnave vydavateľstvo Vesna, 1990.